Manajemen Kurikulum Program Tahfidz Al-Qur’an di Pondok Pesantren Salafiyah Syafi’iyah Al-Azhar Mojosari Situbondo

  • Siti Rohmatillah Universitas Ibrahimy
  • Munif Shaleh Universitas Ibrahimy
Keywords: manajemen, kurikulum, tahfidz, al-Qur’an

Abstract

This development research aims to design the management of the Tahfidz Al-Qur'an program. This study applies the development method of Borg and Gall research. Development design is using the inverted Taba model. The seven steps of the model applied are: first, diagnosing needs; second, formulating goals; third, choose content; fourth, organize content, fifth; choose learning experience, sixth; organize learning experiences, seventh; evaluate. The development plan is then validated by experts and declared feasible for field testing.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul, M. (2007). Kunci-kunci Syurga. Solo: Aqwam .
Ahmad bin Hanbal. (2004) Musnad Ahmad bin Hanbal. Libanon: Bait al-Afkâr al-Dauliyah.
Ahsin, W. (2005). Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Bumi Aksara.
Ahsin, W. Al. (1994). Bimbingan Praktis Menghafal al-Qur'an. Jakarta: Bumi Aksara
al-Hafizh, A, H, al. (2010). Cepat dan Kuat Hafal Juz’amma. Solo: Al-Hurri.
Anis, I., dkk. (1392). Al-Mu’jam Al-Wasit. Mesir : Dar al-Ma’arif.
ash-Shiddieqy, M, H. (1992). Sejarah dan Pengantar ‘Ulum al-Qur’an/Tafsir. cet. XIV. Jakarta: Bulan Bintang.
Bunyamin Yusuf Surur. (1994). “Tinjauan Komparatif Tentang Pendidikan Tahfidz al-Qur’an di Indonesia dan Saudi Arabia”, Tesis, UIN Sunan Kalijaga. Yoyakarta : Program Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah.
Dadang, S, dkk. (2009). Manajemen Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Gronlund, N,. E. & Linn, R, L. (1990). Measurement and Evaluation in Teaching. ed. 6. New York: MacMillan Publishing.
Hamalik, O. (2010). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hamalik, O. (2013a). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. cet. 5. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Hamalik, O. (2013b). Manajemen pengembangan Kurikulum. cet. 5. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Khalil, al. (t.t) Mannaul Qattan. Libanon : Dar al-Fikr.
Laonso, A, M, H. (2005). Ulumul Qur’an. Jakarta: Restu Ilahi.
M. Quraisy, Sy. (2006). Menyingkap Tabir Ilahi Al-Asma Al-Husna dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta : Lentera Hati.
Mahmud, Y. (1999). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Hidakarya Agung.
Mundir. (2017). Penerapan Pendekatan Saintifik dan Normatif dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 1(2), 193–204. Retrieved from http://ojs.pps-ibrahimy.ac.id/index.php/jpii/article/view/24
Nawabuddin, A. R. (1992). Metode Efektif Menghafal Al-Qur’an, terj. Ahmad E. Koswara. Jakarta : CV. Tri Daya Inti.
Nawabudin, A. (1991). Teknik Menghafal Al-Qur’an. Bandung: Sinar Baru.
Olivia, P. F. (2004). Development The Curriculum, (Edisi VI; New York: Pearso Education, Inc.
Ro’uf, A, A, A. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafizh Qur’an Da’iyah. Bandung: PT Syaamil Cipta Media.
Rosihan, A. (2004) Ulumul Qur’an. Bandung: Pustaka Setia.
Rusman, (2009). Manajemen Kurikulum. Jakarata: PT. Raja Grafindo Persada.
Sa’dulloh, (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani .
Usman, H. (2008). Manajemen Teori, Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudin, D. (2014). Manajemen Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zainal, A. (2012). Pengembangan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Islam Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zainal, A. (2011) Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. cet. I. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Zuhairini, (1993). Metode Pendidikan Agama. Solo: Ramadhani.
Published
2018-10-02