Pengembangan Modul Supervisi Bagi Pengawas SMK Kabupaten Situbondo
Abstract
This study aims to produce a product in the form of a coaching module for supervisors of SMK in Situbondo Regency. This module developed from the school supervisor's workbook that was published by the development center of education personal of human resource development, education quality assurance the Ministry of Education and Culture of Indonesia in 2015. The development was carried out on the discussion of SMK relation with business world and industry world. The development of this module is supplemented with supervision support instruments as a supervisory guide in conducted monitoring, evaluation of SMK activities program involving business world, and industry world. Product validation test of this research is conducted by material experts, linguists and supervisors as product users. The validation results of materials, experts and users if converted on a Likert scale, a scale of 5 indicates that were good qualification, achievement level (%) 75 - 89 revisions as necessary.
Downloads
References
Direktorat Jendral Pengembangan Mutu Pendidikan dan Tenaga Pendidikan. Penulisan Modul. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2008.
Hamalik, O. (1990). Pendidikan Tenaga Kerja Nasional: Kejuruan, Kewirausahaan dan Manajemen. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti.
Masyhud, M. S. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. LPMK.
Masyhud, S. (2015). Manajemen Profesi Kependidikan, Yogyakarta: Kurnia Alam Semesta.
Muliati, A.M, Evaluasi Program Pendidikan Sistem Ganda: Suatu Penelitian Evaluatif berdasarkan Stake’s Countenance Model Mengenai Program Pendidikan Sistem Ganda pada sebuah SMK di Sulawesi Selatan (2005/2007). [Online]. Tersedia: http://www.damandiri.or.id/file/ muliatyunjbab.pdf.), 2007
Oliva, P. F. (1984) Supervision For Today’s School. New York: Longman.
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2012 tentang pengawas madrasah dan pengawas pendidikan agama Islam pada sekolah.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor. 12 tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/ Madrasah.
Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
Pidarta, M. (1992). Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Rodliyah, St. (2014). Supervisi Pendidikan dan Pembelajaran. Jember: STAIN Jember Press.
Sergiovanni, T. J. (1987). The Principalship, A Reflective Practice Perspective. Boston: Allyn and Bacon.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan. Bandung: Alfabeta.
Soeharto. (1988). Desain Instruksional sebuah Pendekatan Praktis untuk Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Departemen Pendidkan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidkan Tinggi, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan) 1988.
Sudjana, N. (2008). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakaraya.
Syam, N. dkk., (2003). Pengantar Dasar-Dasar Kependidikan. Surabaya: Usaha Nasional
Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Wena, M. (2012). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual operasional. Malang: Bumi Aksara.
Winkel, W. S. (2009). Psikologi Pembelajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Abstract viewed = 275 times
PDF downloaded = 368 times
