Pengaruh Metode Islah Mubasyir terhadap Kedisiplinan Santri Pondok Pesantren Al-Basyariyah Kabupaten Bandung

  • Akhmad Rizkon Universitas Islam Bandung
Keywords: islah mubasyir, discipline

Abstract

Islah mubasyir is a method of punishment carried out by Pondok Pesantren Al-Basyariyah (Al-Basyariyah Islamic Boarding School) in Bandung Regency. It has applied since the beginning of the establishment of this Islamic boarding school. It was addressed to offender students and the punishment was given directly. It was applied to minimize students’ delinquency in Pondok Pesantren Al-Basyariyah, so the students have awareness in discipline. This method aims to improve students’ awareness of discipline in all matters. The application of islah mubasyir also includesthe influence, inhibiting and supporting factors. The purpose of this study was to obtain the information regarding the application, the influence, inhibiting and supporting factors of islah mubasyir at Pondok Pesantren Al-Basyariyah in Bandung Regency.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alamsyah. R. (2007). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kebiasaan Merokok dan Hubungannya dengan Status Penyakit Periodontal Remaja di Kota Medan. Tesis Universitas Sumatra Utara: Medan.
Alhamuddin, A. & Bukhori, B. (2016). The Effect of Multiple Intelligence-Based Instruction on Critical Thinking of Full Day Islamic Elementary Schools Students. Ta’dib: Journal of Islamic Education (Jurnal Pendidikan Islam), 21(1), 31-40.
Alhamuddin, A. & Hamdani, F. F. R. S. (2018). Hidden Curriculum: Polarisasi Pesantren dalam Upaya Membentuk Kesalehan Individu Dan Sosial. AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, 5(1), 50-65.
Alhamuddin, A. (2017). Transdiciplinary: Model Pengembangan Kurikulum Berorientasi Kebutuhan Individu dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 55-64.
Alhamuddin, A. (2018). Abd Shamad al-Palimbani’s Concept of Islamic Education: Analysis on Kitab Hidayah al-Sālikin fi Suluk Māsālāk lil Muttāqin. QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies), 6(1), 89-102.
Arikunto, S. (1980). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bina Aksara.
Basri, H. (1996). Merawat Cinta Kasih. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Gaza, M. (2012). Bijak Menghukum Siswa. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Gie, L. (1975). Garis Besar Estetik. Yogyakarta: Suspersuses.
Gordon, T. (1996). Mengajar Anak Berdisiplin Diri di Rumah dan di Sekolah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Gunarsa, S. (2006). Psikologi Perkembangan Anak dan Dewasa. Jakarta: Gunung Mulia
Hurlock, B. (1993). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Kenneth. W. (2005). Good Kids Bad Behaviour. Jakarta: PT Prestasi Pustakarya
Munawwir, A. (1997). Kamus Al-Munawwir Arab-Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Progresif
Prijodarminto. (1994). Disiplin Kiat Menuju Sukses. Jakarta: Abadi.
Qomar. (2005). Pesantren dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Jakarta: Erlangga.
Rimm, S. (2003). Mendidik Dengan Bijak Bagaimana Mendidik Anak yang Bijak dan Berprestasi. Jakarta: Gramedia.
Soekidjo, N. (2003). Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Published
2019-10-15
How to Cite
Akhmad Rizkon. (2019). Pengaruh Metode Islah Mubasyir terhadap Kedisiplinan Santri Pondok Pesantren Al-Basyariyah Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(1), 23-29. https://doi.org/10.35316/jpii.v4i1.167
Section
Articles